亚博科技：开辟艺术教育新战场 杨奇瑞获中国美院“哲匠金奖”

第三届“哲匠奖”获奖教师张国民发表获奖感言

张国民教授是当代山水画创作的画者。他的行与知，一如他笔下的林泉，不贵五彩，儒雅深秀。

他注重师法造化，在对境写生中搜妙创真；他执着于笔墨实验，画面上水晕墨章、氤氲冥漠。在学生们眼中，他是宽厚的长者、严厉的教师，也是志同道合的朋友。在数十年教学生涯中，他踵先师、昭后学，教化从容，使得中国美院山水画传承始终，弦歌不绝，高峰巍然。

今年，中国美院在评选中增加了“青年哲匠”和“哲匠金课”两项内容，“青年哲匠”是对青年教师的奖励，“哲匠金课”则是对学院优秀课程的提升。

“青年哲匠”的获奖老师是王欣、陶音。他们作为青年力量的代表，在传承与创新上形成了一套独特的训练体系，为中国当代与未来“哲匠”的培养之路，打开了一扇可能之门。

陶音老师以趋势研究作为教学先导，引进国际师资，打造国际课程，建设跨国工作站。她还是一名优秀的设计师，其作品展露出独特的风格与样貌。她始终坚守设计的善意，把设计当作社会美育的路径。她相信设计智慧应当面向生活发力，朝向心灵发声——深到细微处，见得大光明。

王欣老师醉心文人传统，将生活情趣的培育与激发作为教学的起点，为学生点燃道与艺的星火。他取法中国山水画的形式与意境，探索国美建筑学教育的基础门径。他带领学生穷源竟流，从器物、园林中重拾传统建筑空间的诗性碎片；他引导学生触类旁通，从诗文、杂剧中重构实验建筑的情理与意境。

“哲匠金课奖”是中国美院授予课程的最高奖项。课程是人才培养的第一现场，一批又一批优秀教师的望镜视野和对教学工作的崇高追求，为中国艺术教育创造了一座座高峰。

《江南园林精测与研究》（负责人：邵健）、《艺术史学史》（负责人：曹意强）、《中国山水画写生与创作研究》（负责人：张捷）、《手工艺术创作与方法研究》（负责人：周武）、《空间多媒体艺术专题创作》（ 负责人：管怀宾），这些获奖的金课仅是中国美院优秀课堂的一部分。正是这些金课构建了国美的学术脉络和深厚的人文底蕴，为学校的发展提供了独特的学术资源和土壤，“哲匠”精神就是在这样的土壤中生根发芽的。

“我们学院人文荟萃，优秀的艺者、师者颇多，他们为艺术献出毕生的追求；他们为育人孜孜不倦；他们是完全有资格获得这个奖励的。”中国美院院长许江说，“哲匠”是新世纪以来中国美院高树的一面旗帜。面对万物，他们具有一种特殊的关怀与充盈，在心手的持久修炼中厚植成某一技艺的精微，进而铸造着人类智性的沧桑与风神。