亚博：上海这所中学走在创新前沿，脑科学与人工智能中心向全校开放

上海中学脑科学与人工智能创新实验中心。受访者供图

对于高一的学生来说，“脑科学与人工智能”这门课有一定的难度和深度，大部分同学此前从没接触过此类课程，但是学生们兴趣浓厚。高一学生王同学表示，课题很好玩，“特别是类脑视觉运动关联建模及其在机器人上的应用实现，通过对机器人的视觉、运动信息的分析，建立类脑关联模型，对自己也是一种挑战。”

“实验中心不是简单的展示，而是把对科学的态度渗透到实验室中，努力培养更多的创新型人才。”上海中学校长冯志刚说。

作为教育部批准的国家教育体制改革项目“探索建立拔尖创新人才培养基地”试点学校，上海中学成立了12个专门方向的科技教育工作小组。

2008年，学校首创科技实验班，设置物理、化学、生命科学、计算机科学、医学5个专门方向；2011年，增设了工程实验班，设置工程（包括智能工程与土木工程）、通讯、海洋、能源、环境等专门方向供学生选学；今年又增设了脑科学与人工智能方向；在发展类课程方面，提供了14个学科范畴，每学期提供“模拟飞行器驾驶”等科目150余门课程。

目前，上海中学已与高校、科研院所共同创建了20多个创新实验室。

上海中学与复旦大学合作“学术兴趣与素养培育的导师制计划”，每周日晚，由复旦大学派出知名教授，为参加导师制计划的百余名学生开展讲座或微课，开阔学生视野。

华山医院副院长、华山医院西院执行院长毛颖已连续3年为学生讲授脑科学脑疾病方面的讲座。毛颖表示，希望通过这个平台，培养学生对脑科学感兴趣，未来有志于从事这方面疾病的治疗研究。

中国科学院神经科学研究所所长蒲慕明表示：“科研人员不仅要在科研上取得创新，也要积极传播科学知识，服务国家的科普需求，走出实验室，将最前沿的神经科学知识传播到社会上去，积极培养青少年的科学兴趣。”

冯志刚这样描述他的教育初心：“研究学习不能功利，哪怕未来只有一个孩子有志于从事某专业，这就是成功。”