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九成儿童鞋不用系鞋带 请不要剥夺孩子变能干的机会

来源:yabo 编辑:U体育 所属栏目:国足 时间:2018-12-26 18:30:11
本文由2018年12月26日最新报道:

2018-12-26 07:30 | 钱江晚报

新年要到了,估计许多爸妈在给娃挑礼物,记者的建议是:买一双新鞋,要系鞋带的那种。这不是给某某鞋店打广告,而是记者的一番良苦用心——现在的小朋友知识面是越来越广,但生活技能是越来越差。

就在前两天,杭师附小的几个老师跟记者报料,到了小学,还有很多孩子不会系鞋带,五年级学生系鞋带甚至还要同学帮忙。

该校一年级老师沈莉,经常会看到孩子在课间活动课上,鞋带松了不会系,无奈只好弯着腰,提着鞋带,一拐一拐在操场上跑。六年级班主任何慧也有同感,班里一个同学到了五年级才学会系鞋带,还有少数孩子到了六年级,系鞋带仍比较生疏,要花很长时间才能完成。

系鞋带很难吗?为什么现在有这么多孩子学不会?

经过一番采访调查后,记者发现,孩子们不是学不会,而是没学过——越来越多的家长给孩子选择了没有鞋带的鞋子,导致孩子失去了学习系鞋带的机会。

杭城有小学校长指出,孩子生活技能水平差,追根溯源与家长重学业、轻生活技能有关,我们的孩子基本上都过上了“饭来张口,衣来伸手”的日子,变成了生活的“低能儿”。

小故事

五年级才学会系鞋带

小吴(化名)是一名小学六年级学生,一年前才刚学会系鞋带。

“因为不会系鞋带,我通常穿的都是魔术贴的鞋子,如果穿有鞋带的鞋子,都是爸爸妈妈帮我系好出门,在学校时,如果鞋带散了,就要麻烦同学帮我系。”小吴害羞地说。

如果没有那一次经历,估计到小学毕业,小吴也不会系鞋带。

“当时,妈妈给我买了一双系鞋带的鞋子,我很开心地穿着去学校。在和朋友玩耍时,鞋带散了,我不会系,只能一个个找同学帮忙。同学们很友好,蹲下来帮我系鞋带。我站着看了看低着头忙碌的那个背影,一种不太好的感觉涌了上来——我长大了,怎么还要找人帮忙系鞋带呢?我必须要学会自己系。”小吴说,那天晚上回家后,他就找爸妈教他系鞋带。

“我现在还觉得系鞋带很难,刚开始学习时,总是忘记鞋带要怎么拿,拿好后又忘记两个圈圈要怎么绕,经常会系成死结或者松掉。”功夫不负有心人,两个星期后,小吴学会了。

小调查

九成儿童鞋没有鞋带

为什么到了小学高年级,还有学生不会系鞋带呢?这应该是幼儿园里孩子就应该会的基本技能呀,记者找了几个幼儿园老师打听。

“从前的话,一般到了大班,幼儿园里90%的孩子都会系鞋带,但是前两年开始,我发现不会系鞋带的孩子越来越多,而且也不愿意去学。”杭州和睦幼儿园的王老师说。她有十几年的教龄,今年上半年刚带完一届大班,目前在带小班。

王老师告诉记者,通常幼儿园到了大班都会有系鞋带的课,还会有相关的自理能力比赛,其中就包括系鞋带。往年孩子们学得津津有味,但最近两年学不会和不愿意学的孩子越来越多。

“现在班里大多数孩子都不穿需要系鞋带的鞋子,大多是魔法贴或松紧带款式的鞋。”王老师随机去一个大班调查了一下,发现穿鞋带鞋的孩子只有10%,不穿的有90%,而这10%穿鞋带鞋的学生里,有一半还不会系鞋带。

难道鞋带鞋落伍了吗?记者又去商场逛了几家童鞋店,发现大多数品牌童鞋店里,鞋带鞋只有个位数;一些情况稍好的童鞋店,鞋带鞋只占总数的20%。商家介绍,现在最热销的童鞋是魔法贴、松紧带等款式。

一家名牌运动鞋童鞋区的导购人员说,现在鞋带鞋落伍有两个原因:一是系鞋带麻烦又耗时;二是许多孩子不会系鞋带。“五岁以下几乎没有鞋带鞋。而且现在鞋带通常都只是鞋上的一个装饰品,一般鞋子侧边会配拉链。”店员随手拿了一款高帮鞋带鞋向记者展示:“一般年龄段七八岁以上的孩子,鞋带鞋的选择才多一点。”

“因为现在孩子都不穿鞋带鞋,所以即使教他们学,孩子的兴趣不大,而且生活中很少用到,对孩子来说就缺少练习,就会觉得系鞋带很难,难了就不去练习,这是一个死循环。同时,家长觉得教孩子系鞋带麻烦,而粘粘鞋方便,为了省事都选择了粘粘鞋,导致老师也不会强求孩子一定要学会。”王老师说。

记者采访时还发现了一个现象,因为现在大多数家庭使用的马桶是坐便器式的,所以在日常生活中很少下蹲,这就导致很多孩子不会蹲,比如在教孩子系鞋带时,无论老师怎么提示,孩子们都只会直着腿俯身去系鞋带。

教育最根本的任务是育人

杭州和睦幼儿园的王老师发现,除了不会系鞋带以外,现在孩子的自理能力普遍没有以前好——比如小班的部分孩子还需要喂饭;到了中班,通常要求孩子大、小便后自己擦,但现在有比较多的孩子做不到;中、大班时,要求孩子自己穿衣裤,却发现越来越多的孩子不会,需要老师一对一、手把手教了一遍又一遍。

“在很多年轻家长的观念里,觉得像穿衣吃饭这样的小事不重要,认为这些小事孩子长大之后自然就会了。而且,他们也不希望幼儿园老师将工作的重点放在这些琐事上,而是多教孩子一些儿歌、故事、律动、绘画等,甚至多教一些字。”王老师无奈地说。

在十多年的教学生涯中,王老师发现自理能力对孩子的成长来说是非常重要的。“在班里,自理能力差的孩子,做什么事都要比别的孩子慢半拍。比如午睡起床,其他孩子都已经去吃点心或者游戏了,他们还要等老师一个个帮忙穿衣服;自理能力强的孩子,在课堂上的反应力和活跃度普遍要比自理能力弱的孩子好一些。”

其实,现在很多孩子欠缺生活技能这一课,除了不会系鞋带,还有很多的不会。

杭州九莲小学校长蒋晓举了几个例子。

开学初分橘子,一年级的有些孩子不会剥皮,等一个橘子剥好了,橘子的果肉烂糟糟的,根本没法吃了。

讲台上铅笔一大把,只要是没贴名字的都找不到主人。

有时看见衣服明明是某个孩子穿的,一运动脱了以后就不知道了,老师在讲台上大声询问,就是没反应,原来衣服是大人给穿上的。

吃饭时桌子上一塌糊涂,不要吃的直接丢在桌子上。

一放学,孩子还没离开队伍,这书包早被大人扛肩上了。

蒋校长说,她在和家长的沟通中,家长也时常会说:“这种小事在家里一般都是我们给他弄好的。”她感慨道:“这样的事很小,但孩子的成长,就是在这样的一件又一件小事的积累中能干起来的。”现在都是家长包办,孩子怎么有机会变得能干呢?

她认为,孩子是一个完整的人,我们不能人为地将孩子割裂开来进行教育。无论是老师还是家长,不能孤立地去强化孩子某一方面的能力,而忽略或弱化了其他方面。“教育最根本的任务是育人。”

(原标题:五年级娃还不会系鞋带,记者调查发现,九成儿童鞋不用系鞋带,老师们呼吁—— 请不要剥夺孩子变能干的机会;原作者:梁建伟;编辑:沈听雨)

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