她说书缘源于油灯下

“书于我，不啻于空气于我。我与书的因缘，起始于童年时代那一个个昏黄的夜晚。”近期，我区鹤琴小学教师龚永娣以此开篇的《油灯下的书缘》一文，拔得首届全国中小学教师读写比赛头筹。

初见这位从教30年的资深教师，龚永娣便给人留下如沐春风的第一印象，细细畅谈一番，更觉得她“腹有诗书气自华”。

油灯下的书缘

为何说书缘源于油灯下？龚永娣将其间原因娓娓道来，她父亲是个很特别的山乡农民。平时，父亲没完没了地在田间地头操劳。每到农事忙毕的晚上，家中诸事尘埃落定，也就到了他的阅读时光。当大多数村民熄灯入睡，她父亲就会点一盏油灯，搬一把木凳，捧一本发黄的书，在一张破了洞的小方桌前坐定，把桌面擦了又擦，才放心地摆上书，开启阅读模式。

“四十年过去了，现实的童年早已离我远去，但精神的童年一直铭刻于心，永远不曾老去。是书，我这个最忠实的伴侣，在我和童年之间架起了永远的桥梁。”龚永娣感慨，童年时代父亲的言传身教深深刻在她记忆中。

显而易见，龚永娣父亲的影响是深远而长久的。后来，书成就了她的学习生涯。课外，书是她最好的伴侣。从最初的教科书到香烟纸，从后来的连环画到各类文艺书籍、经典名著，她如饥似渴地搜集着，阅读着。她说，她常常像父亲那样，一拿起书就忘了一切，让一颗心在另一个世界里自由沉浮。

渐渐地，龚永娣发现读书使自己与众不同。她会用一颗悲悯的心看待周围的世界，超然于当前的生活状态，而神游于诗画意境。她说，面对人生困境，总有一股超乎寻常的力量，将她从痛苦的深渊救赎。家国情怀，民族情感，社会责任……如春雨点点入土，在她心中悄然扎根。

深入阅读的幸福感

上了师范后，走进图书馆，龚永娣开启了阅读的第二高潮期。一有空，她就泡在图书馆里，读奇人异事、名人传记，也读言情小说、伤痕文学、红色革命，悬疑探案，更读心理教材、教育专著……如饥似渴的阅读给她带来极大的幸福感和满足感。

工作以后，龚永娣依然保留着阅读的习惯，尽管工作常常忙得喘不过气来，但一天不读书，就会让她觉得少了什么；几天不读书，心中就会有一种负罪感和焦虑感油然而生，觉得自己辜负了时光。

“这样的阅读给我带来了丰厚的馈赠。它使我忽略掉外在的生存状态，经得住寂寞和诱惑，追求简单生活。”龚永娣感言，每天工作之余，读书成了她的必选。

无论是工作，还是锻炼，她都能持之以恒，长时间保持专注的状态而不觉厌倦，每一件都让她觉得乐趣无穷。她说，这一切都得益于读书，读书使人心境宁静，淡泊，做什么事都特别专注，即便身处闹市，也心静如水。读书还使她忽略掉世俗的现实，忘记工作的辛劳和疲惫，一颗心总是向往着彼岸的风光，描绘着远方的诗情画意。

正是这样的阅读生活，给龚永娣的人生抹上了一道不一样的光。这束光始终照耀着她，即便后来遭遇了重大的坎坷，面临痛苦的深渊，总有一股超乎寻常的力量将她救赎，给她的生命注入生的力量。

龚永娣第三个阅读高潮期，是在工作十年到二十年之间。这段时间，她的阅读转向诗词歌赋、经典名著、中外文学史、美学、文艺理论和哲学史学。这些阅读大大拓展了她的视野，也增加了她的文化底蕴。当然，也给她的教学生活带来了质的提升。从此，她的课堂渗透着国学的精神，作文课也不再只是为了完成写作，成了悄悄播撒文学种子的摇篮。

课堂内外的阅读推广

阅读是准备，是积累，是潜移默化的影响，更是思想的启蒙者。写作是学生在学习课文有所领悟之后的个性舒张，学生的思想、观念、情感和倾吐的欲望在阅读中得到熏陶和培养，又在写作中得到最大程度的挥洒和表现。

早已成为教师的龚永娣明白，在一个孩子的成长历程中，书是多么重要的角色。她希望，通过她的课堂，让学生爱上阅读，留住精神的童年。让学生打开书，打开生命的航线，走向遥远。一个孩子如何爱上阅读，亲子阅读不是形而上学的教条，而是实实在在的真理。